Lesson 5

Игорь:

1) Выучить теорию по Present Continuous, особое внимание уделить глаголам состояния, которые в Continuous не употребляются. Их нужно знать наизусть + выполнить упражнения на данное правило (это распечатки стр. 10-11, выполнить все задания по этой теме)

2) Выполнить перевод предложений письменно в тетради:
     По образцу: 
+I am doing my homework now.
- I am not doing my homework now. 
? Am I doing my homework now?
Yes, I am. No, I'm not. 

1. Я пишу сейчас. (write)
2. Он обедает сейчас (обедать - have lunch)
3. Она читает книгу в настоящий момент.
4. Майк кормит свою собаку (кормить - feed) прямо сейчас.
5. Мой папа работает сейчас.
6. Сью танцует. (Sue)
7. Дети чистят зубы сейчас (чистить зубы - brush teeth)
8. Мои родители моют свою машину. (мыть - wash)
9. Иван катается на велосипеде в настоящий момент. (ride a bike)
10. Джон и его друзья идут в библиотеку. (в библиотеку - to the library)

3) Повторять все слова. Особенно на словообразование. Повторять нужно серьезно. От начала и до конца. Буду спрашивать еще раз все-все слова. Ошибок быть не должно!!!

4) Выполнить три задания на аудирование. Но! Сначала слушаешь без текста, потом уже с текстом. Приучай себя слушать без опоры.

Ссылка на аудиозаписи:
https://vk.com/audios93321747?z=audio_playlist93321747_84848496  (задание №6,7,8)

№6

№7

№8

Тексты к аудиозаписям:
№6

№7

№8

5) Послушать и прочитать текст. Текст нужно отчитать без единой ошибки. Слушай столько раз, сколько нужно. Нужно 10? Слушай 10 раз. Запиши свое чтение на диктофон. Потом проверь себя. Запись на занятие нужно принести. 

Запись можно послушать по ссылке (задание 1.1.):
https://vk.com/audios93321747?z=audio_playlist93321747_84848495



София: 

1) Выучить слова стр. 25 + все задания по лексике стр. 26-27
2) Написать письмо
3) Выполнить три задания на аудирование
Ссылка: https://vk.com/audios93321747?z=audio_playlist93321747_84848496 (Задания №8,9,10)

№8

№9

№10

4) Выполнить 4 вариант на говорение
https://vk.com/audios93321747?z=audio_playlist93321747_84848495  (задания 4.1, 4.2)

Для задания 4.3. просмотри слова по теме и максимально их используй в монологе:

Полезная лексика по теме Pocket money:
get pocket money - получать карманные деньги
spend money on - тратить деньги на
save money - копить, экономить деньги
expensive - дорогой
earn money - зарабатывать деньги
daily necessities - повседневные нужды
be responsible with money - быть ответственным с деньгами
deal with money - распоряжаться деньгами
waste money - тратить деньги впустую
plan your budget - планировать свой бюджет
cost of living - цена (стоимость) жизни
pay for - платить за
part-time job - работа с частичной занятостью (3-4 часа в день)
a feeling of responsibility - чувство ответственности


Дополнительные задания по грамматике и лексике:

(выполнить письменно в тетради, переписывать предложения не нужно, только правильную форму)

 №1

№2

№3

Как написать письмо для ОГЭ?

Образец задания C1 в ОГЭ по английскому языку: 

Инструкция по выполнению задания:
Шаг 1. Внимательно читаем задание и текст-стимул:
- Обращаем внимание на имя друга по переписке, которому мы будем писать ответ.
- Выделяем тему письма
- Выделяем три вопроса, на которые обязательно нужно ответить

Шаг 2. Пишем письмо согласно плану:
1. Пишем адрес в правом верхнем углу. 
Лучше использовать краткий адрес (город/поселок, страна)

2. На следующей после адреса строке пишем дату

3. Слева, на отдельной строке, пишем обращение к другу, после которого обязательно ставим запятую!

4. Следующее предложение начинается с большой буквы с нового абзаца. Здесь мы выражаем благодарность и даём ссылку на предыдущие контакты.

5. Отвечаем на вопросы друга, начиная писать с нового абзаца. Нельзя сразу начинать отвечать на вопросы друга, нужен плавный переход к вопросам.

Отвечаем на 1 вопрос: What's the best thing to do for food and why?
Вопрос состоит из двух частей, значит и ответ должен содержать два аспекта: что лучше и почему.

Отвечаем на 2 вопрос: 

Отвечаем на 3 вопрос:

6. Заканчиваем письмо и упоминаем о дальнейших контактах

7. Пишем завершающую фразу письма и ставим после нее запятую: 

8. На следующей строке ставим подпись БЕЗ ТОЧКИ И ВСЯКИХ ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ!

Так будет выглядеть письмо целиком:

Полезные фразы для написания письма:

Слова-связки:
Well - итак, ну
I think - я думаю
That's exactly what I think - Вот, что я думаю по этому поводу
As for me - что касается меня
also - также
By the way - кстати, между прочим
as - так как
however - однако
of course - конечно
I'm aso pleased - я так рад
I'm so glad - я так рад
to my mind - по моему мнению
but - но
and - и,а

Итак, в правильно написанном личном письме должно быть:
1) адрес
2) дата
3) обращение
4) благодарность за полученное письмо
5) ссылка на предыдущие контакты
6) основная часть письма (ответы на 3 вопроса)
7) упоминание о дальнейших контактах
8) завершающая фраза
9) подпись автора

Для того, чтобы получить максимальный балл:

K1 Решение коммуникативной задачи

Задание должно быть выполнено полностью:

- даны полные ответы на три заданных вопроса

- правильно выбрано обращение, завершающая фраза и подпись

- есть благодарность, упоминание о предыдущих контактах, выражена надежда на будущие контакты

Если объем письма менее 90 слов, то задание оценивается в 0 баллов.

Если объем более 132 слов, то проверке подлежат только 120 слов с соответствующей оценкой по решению коммуникативной задачи.

При определении соответствия объема представленной работы требованиям считаются все слова, начиная с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В личном письме адрес, дата, подпись также подлежат подсчету.

К2 Организация текста:

- Текст логично выстроен и разделен на абзацы;

- правильно использованы языковые средства для передачи логической связи (слова-связки 5-7 штук)

- оформление текста соответствует нормам письменного этикета, принятого в стране изучаемого языка 

 Текст письма должен быть разделен на абзацы:

К3 Лексико-грамматическое оформление текста

- Использована разнообразная лексика и различные грамматические структуры, соответствующие поставленной коммуникативной задаче (допускается не более 2-х языковых ошибок, не затрудняющих понимание)

К4 Орфография и пунктуация:

- Орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается не более 2-х, не затрудняющих понимание текста)

Lesson 4

Игорь: 

1) Еще раз посмотреть теорию Present Simple, знать наизусть, выполнить упражнения на распечатках по Present Simple
2) доучить слова (те, которых много, там тебе немного осталось)
3) выучить слова и их словообразование и повторить старые
4) Если будет свободное время, учи слова в приложении memrise (возьми курс по неправильным глаголам обязательно)
5) Аудирование: 3 задания послушать

Ссылка на аудирование: https://vk.com/audios93321747?z=audio_playlist93321747_84848496

Задание 3.

1.        In a street

2.        In an office

3.        At home

4.        In a museum

5.        At school

Диалог	A	B	C	D
Место действия

Задание 4.

1.        In an office

2.        At a concert

3.        In a food store

4.        At a restaurant

5.        At a car race

Диалог	A	B	C	D
Место действия

Задание 5.

1.        At a fruit stand

2.        In a restaurant

3.        At a school canteen

4.        At a bakery

5.        At a butcher’s shop

Диалог	A	B	C	D
Место действия

Тексты к аудиозаписям:

Задание 4:

 София:

1) Теория по Past Perfect/Past Perfect Continuous + упражнения
2) Просмотри правила чтения буквы А
3) Словообразование: запомнить основной суффикс глаголов и выполнить отмеченные упражнения
4) Аудирование №3,4,5
Ссылка https://vk.com/audios93321747?z=audio_playlist93321747_84848496
Слушай без текстов сначала, потом, если возникают затруднения, обращайся к текстам, которые выложены выше
5) Начни учить неправильные глаголы в приложении memrise. В своем темпе, сколько сможешь, потихоньку
6) Написать письмо
Это письмо, которое предлагает автор по этой теме. Прочитай его и напиши свое.
В конце письма напиши количество слов. Все артикли, предлоги, союзы считаются как отдельные слова (a, the, on, and). В конце письма точку не ставим

Lesson 3

Игорь:

1) выучить все про глагол to be. Просмотреть все формы. Когда будешь просматривать теорию или примеры, если тебе непонятны какие-то места сразу помечай их, чтобы обсудить на следующем занятии.

- выполнить задания на распечатках на глагол to be

- Написать следующие предложения по образцу: 1) утверждение 2) отрицание 3) вопрос 4) 2 кратких ответа (как мы делали на занятии)

Например:
Предложение Он - учитель.
+ He is a teacher.
- He isn't a teacher.
? Is he a teacher?
Yes, he is / No, he isn't.

1. Я счастлив
2. Я и Питер - студенты.
3. Рекс - умная собака. (умный - clever)
4. Мы голодны. (hungry)
5. Мой папа - юрист. (lawer)
6. Она учитель. (teacher)
7. Они пилоты. (pilots)
8. Моя мама в парке.
9. Мы друзья.
10. Твоя красная ручка лежит на столе. (лежит - is)

2) Выучить слова по теме (здесь сколько успеешь, главное учи грамматику и правила, разбирайся в них).

3) Выучить 5 слов из раздела словообразование (то есть слово, и какие слова можно из него образовать) - это ОБЯЗАТЕЛЬНО!

4) Так как до среды 2 дня, то послушать 2 задания на аудирование.
Ссылка на запись: https://vk.com/audios93321747?z=audio

Тексты аудиозаписей:
К заданию 1:

К заданию 2:

София:

1) Выучить теорию Present Perfect/Present Perfect Continuous + выполнить задания по этой теме стр.  19-20.

2) Вариант №3 по говорению. Ссылка на аудиозаписи: https://vk.com/audios93321747?section=playlists

3) Выучить фразы с do/make

4) Написать письмо по варианту 1 (о домашних питомцах)

5) Так как до среды 2 дня, то послушать 2 текста на аудирование (№1,2)

Ссылка: https://vk.com/audios93321747?z=audio

Lesson 2

Hometask for Sophia:

Grammar and Vocabulary:

1) You should learn the theory on Past Simple and Past Continuous
2) Worksheets (распечатки) p.13-17 - to complete the tasks

Speaking:

3) The task is the same as for the previous lesson (to read the text without mistakes, to answer 6 questions, to record a monologue). You can hear the nesessary audio podcasts here: LINK to AUDIO PODCASTS

Extra exercises:

Ex1
Ex2
Ex3
Ex4
Ex5
Ex6
Ex7
Ex8
Ex9
Ex10

Sophia, I have a question. Do you like sitcoms? Video? Films?
I suggest you watching a popular British sitcom "Extra".

Extra English Episode 1

We will discuss it at the lesson.


Hometask for Igor:

Grammar and Vocabulary:

1) To learn the rule BY HEART! You should also complete exercises on Present Simple on your worksheets (распечатках)
2) To revise the vocabulary

Listening: 
3) To listen to the record and write down the correct answers in your exercise book.

Here is the link to the recording:
http://www.macmillan.ru/upload/iblock/ea4/05mcmillan_gia2013_02.mp3

How to work with the recording:
- to listen to the recording
- to make some notes, ideas
- to listen to the recoding once again
- to write your answers down in commentaries
- after that I will post the text to the recording and you will be able to listen to the recording once again with the text.

Lesson 1

Well, guys, it was nice to meet you today! I hope you liked the first lesson and you made some necessary conclusions about your exam preparation.

As you can remember, today we discussed our exam format, revised Grammar (present simple and present continuous) and listened to several records.

Your hometask for the next lesson is:

• GRAMMAR

1) To revise Grammar and to learn the rules by heart! (Igor, this task is for you specially)
2) To complete Grammar tasks in your worksheets (page 7, exercises A, C, page 8 exercises E, F)

• VOCABULARY

3) To learn the words from the least by heart (наизусть)! And to form some sentences with the words from the last table.

• LISTENING

4) You should listen to the record and mark the right answers. 

Here is the link to the recording: 

http://www.macmillan.ru/upload/iblock/5cb/03mcmillan_gia2013_03.mp3

• SPEAKING

5) You have a sheet on speaking. What should you do? 

    - You should read the text aloud (вслух) and record it with the help of a voice recorder (on your mobile phone or computer/laptop) and send it to me.

You can listen to this text before reading it aloud   Task 1.1,

    - You should answer 6 questions      https://vk.com/audios93321747?section=playlists&z=audio_playlist93321747_84848495

    - You should think over your monologue on friendship and record it with the help of a voice recorder and send it to me again. 

ADDITIONAL EXERCISES

Elementary level

http://www.really-learn-english.com/simple-present-exercises.html#01

http://www.really-learn-english.com/simple-present-exercises.html#02

http://www.really-learn-english.com/simple-present-exercises.html#03

http://www.really-learn-english.com/simple-present-exercises.html#04

http://www.really-learn-english.com/simple-present-exercises.html#05

http://www.really-learn-english.com/simple-present-exercises.html#06

http://www.really-learn-english.com/simple-present-exercises.html#07

http://www.really-learn-english.com/simple-present-exercises.html#08

INTERMEDIATE level

http://mrbrownslearningspace.com/wp-content/uploads/2015/01/Simple_Present_1.htm

http://www.better-english.com/easier/presents.htm

http://www.esolcourses.com/content/exercises/grammar/presentsimple/wordmatch/1/wordmatch.html

http://www.english-grammar.at/online_exercises/tenses/present-simple-progressive6.htm

https://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/simpre-prepro/exercises?ex07

http://first-english.org/english_learning/english_tenses/comparison_tenses/03_tenses_simple_present_or_present_continuous.htm

http://first-english.org/english_learning/english_tenses/comparison_tenses/02_comparison_simple_present_or_present_continuous.htm

                             My result on one of the tasks is the following one and what is yours?!